In het onderwijs zijn we erg geneigd om op een vraag gelijk antwoord te geven. Als we eens het perspectief nemen van het lerende kind is dat niet altijd het beste antwoord. Als we leerlingen echt willen laten leren is het beter om ze te laten nadenken over het antwoord voordat ze het antwoord krijgen. De weg naar de oplossing is vaak belangrijker dan het antwoord zelf. Het antwoord dat wij docenten kunnen geven is dan een vraag.

De wiskundige George Polya heeft een stappenplan voor leerlingen bedacht zodat ze zelf het probleem kunnen oplossen. De vragen die leerlingen zichzelf kunnen stellen kunnen wij als docenten natuurlijk ook stellen. Zo helpen we leerlingen om vraagstukken zelf te kunnen oplossen. Niet alleen bij wiskunde kun je dit stappenplan gebruiken maar ook bij andere vakken.

Hierbij het artikel Heuristiek Polya